• • Vorstellung des Bildungs- und Förderauftrags auf Grundlage des §22 SGB VIII

  • Bedeutung des §22 SGB VIII für die Kindertagespflege

  • Gleichstellung der Kindertagespflege und institutioneller Kindertageseinrichtungen im Förderauftrag

  • Differenzierung Förderauftrag und Förderunterricht: Kleinkinder fördern hat nichts mit Arbeitsblättern zu tun!

  • Die Bildungspläne der Bundesländer

  • Vorstellung des niedersächsischen Orientierungsplans inklusive der Handlungsempfehlungen 

„Die Arbeit mit Kindern unter 3 Jahren“:

• pädagogische Grundlagen und Ziele des Orientierungsplans

• die Bildungsziele in den verschiedenen Lernbereichen

• verschiedenste Beispiele aus der konkreten Praxis: was Plastikschüsseln und rohe Nudeln mit mathematischer Förderung zu tun haben

• methodische Aspekte und die Aufgaben der Fachkräfte

• Ein erster Überblick über die Aufgaben der Fachberatung und ihre Bedeutung für die angehenden und die bereits tätigen Kindertagespflegepersonen

Umfang: 4 UE

Der Kurs kann online und in Präsenz stattfinden.