Die Gestaltung der Eingewöhnung hat einen wesentlichen Anteil an der Bindungsqualität zwischen Kindertagespflegeperson und Kind und beeinflusst die gesamte Betreuungszeit. Folgende Themen werden vermittelt:

• Bindungstheorie; Bindungsqualität; Definition Bindungsbeziehung (sicher gebunden / unsicher gebunden / desorganisiert gebunden)

•  Elterliche Feinfühligkeit als wichtigster Einflussfaktor für die Bindungsqualität

•  Exkursion: Die Entwicklung von Bindung

• Exkursion: Sicherheit als Grundlage für kindliche Bildungsprozesse

•  Die Gütekriterien nach Grossmann

•  Das Berliner Eingewöhnungsmodell

• • •  Rechtzeitige Informationen an die Eltern

    • Die dreitägige Grundphase

    • Die Trennungsphase; Der erste Trennungsversuch

    • Die Länge der Eingewöhnung

    • Die Stabilisierungsphase

    • Die Schlussphase

Abschließend wird anhand von Fallbeispielen gemeinsam erarbeitet, woran man erkennt, dass ein Kind gut eingewöhnt ist. Es werden grundsätzliche Empfehlungen für jede Eingewöhnung vermittelt und die Bedeutung der pädagogischen Konzeption für diese Zeit herausgestellt.

Umfang: 3 UE, auch 6 UE möglich

Referentin: 

Der Kurs kann online und in Präsenz stattfinden.